Что такое задание 25 и почему оно пугает выпускников
Интенсив: задание 25 мини-сочинение к ЕГЭ вызывает у многих учащихся резкую тревогу. Причина ясна: за полчаса нужно раскрыть смысл цитаты, привести два литературных примера и не допустить грубых ошибок. Кажется, что времени мало, а требований слишком много. На деле всё не так страшно. Формат жёстко регламентирован, а значит, можно заранее подготовить рабочие шаблоны. Когда выпускник чётко понимает цели проверяющих, страх сменяется деловой концентрацией. К тому же количество критериев ограничено, и к каждому из них есть понятные рекомендации. Если следовать им системно, итоговая оценка стабильно вырастет. Главное — начать тренироваться заранее и не бросать при первых трудностях.
Страх усиливают мифы. Самый распространённый гласит, будто члены комиссии требуют исключительно редкие произведения. На практике достаточно классики из школьной программы. Второй миф — «нужно писать длинно». Эксперты оценивают не объём, а содержание. Полторы страницы с точными формулировками принесут больше баллов, чем развёрнутый, но пустой текст. Осознав это, ученики перестают писать «воду» и концентрируются на тезисах, примерах и выводе.
Интенсив: задание 25 мини-сочинение к ЕГЭ — общие требования
Мини-сочинение проверяют по пяти критериям. Первый — соответствие теме и объём: 70–150 слов. Второй — аргументация, то есть два примера из литературы. Третий — логика и связность, четвёртый — качество речи, пятый — грамотность. Каждый критерий даёт максимум два балла, вместе — десять. Если ученик пропустит хотя бы один критерий, итоговая сумма резко упадёт. Поэтому важно понимать, что «идеальный текст» — это не чудо вдохновения, а результат соблюдения списка конкретных пунктов проверочного листа.
Объём ограничен снизу и сверху. Меньше 70 слов автоматически обнуляет работу, больше 150 — снимает два балла по первому критерию. Считать слова лучше во время черновика, пользуясь привычной сеткой: пять строк по четырнадцать слов. Такой приём экономит минуты и снижает риск выйти за лимит. Важно помнить: по регламенту сочинение пишется ручкой чёрного цвета, без карандашных вставок. Исправления допускают, но нужно аккуратно зачеркивать, а не замазывать площади целиком.
Четыре шага к быстрому пониманию формулировки
Первый шаг — выделить ключевые слова цитаты. Запишите их на полях, чтобы не потерять. Второй — переформулировать мысль автора своими словами. Это помогает избежать механического переписывания и показывает реальное понимание. Третий — определить тему произведений, которые подходят под заявленную проблему. Достаточно набросать три-четыре варианта, а потом выбрать два самых логичных. Четвёртый шаг — сформулировать тезис, то есть собственное суждение. Он должен быть кратким и ясным. Тезис нельзя смешивать с аргументами, иначе логическая структура распадётся.
Времени мало, поэтому важно не застрять на этапе отбора примеров. Пользуйтесь правилом «первое пришедшее в голову чаще всего подходит». Школьная программа подбиралась так, чтобы любые основные нравственные и философские вопросы можно было иллюстрировать знакомыми текстами. Например, тему совести демонстрируют Раскольников, Германн или Андрей Болконский. Главное — не забыть указать фамилию автора и жанр: «в романе Достоевского “Преступление и наказание”».
Логика и структура: тезис, два примера, вывод
Чёткий план выглядит так: вступление до трёх предложений, основной абзац с тезисом и двумя примерами, заключение на два предложения. Во вступлении отметьте проблему и переосмыслите цитату. Затем сформулируйте тезис. После идут два примера. Первый раскрывает проблему с одной стороны, второй показывает противоположный ракурс либо усиливает позицию. Между примерами полезно вставлять связку «ещё один пример подтверждает мою точку зрения». Заключение обобщает рассуждение и возвращается к исходной цитате.
Не усложняйте конструкцию. Чем меньше вилок и отступлений, тем понятнее работа для проверяющего. При редактировании задавайте себе вопрос: «Поддерживает ли это предложение тезис?». Если нет, смело вычеркивайте. Такой приём повышает плотность аргументации и снижает риск выйти за пределы объёма. Помните: проверка проводится быстро, и лишние детали могут спрятать главное.
Хороший аргумент: где брать тексты и как их упрощать
База аргументов строится на двадцати произведениях. Это ядро школьной программы, которое покрывает почти все возможные темы. Составьте личную таблицу: автор, название, главная проблема, ключевой эпизод, цитата. Регулярно повторяйте список, пока не запомните. Когда на экзамене появится внезапная тема, голова предложит нужную пару произведений автоматически.
Во время сочинения не пересказывайте события подробно. Достаточно краткого контекста и точного эпизода. Например: «Проблема жертвенности ярко проявляется в рассказе Чехова “Ионыч”, где доктор Старцев постепенно теряет моральные ориентиры». Всё. Проверяющему ясно, о чём идёт речь, и он переходит к оценке логики аргумента. Слишком длинный пересказ заберёт время и снизит баллы за композицию.
- Ориентируйтесь на героев, а не на сюжет.
- Приводите один-два точных штриха вместо резюме романа.
- Связывайте эпизод с тезисом сразу, без длинных связок.
Языковое оформление: грамматика, пунктуация, стиль
Грамотность проверяют строго. Одно орфографическое и одно пунктуационное упущение уже отнимают балл. Поэтому пишите разборчиво, избегайте редких слов с сомнительным ударением и помните базовые правила: «тся» и «ться», «нибудь» через дефис, «не» со словами зависимости. Пунктуация важна не менее. Чаще ставьте простые точки вместо сложных запятых. Простое предложение труднее испортить.
Стиль предполагает уместность, а не витиеватость. Избегайте канцеляризмов вроде «данное произведение», «данный герой». Пишите живо: «Родион», «поиск смысла», «страх наказания». Чтобы текст выглядел целостным, используйте цепочку местоимений: «этот пример», «подобная ситуация». Придерживайтесь книжной лексики, но без архаизмов. И помните: проверяющий ценит ясность больше, чем обороты, требующие повторного чтения.
Тренировочный план на две недели до экзамена
День первый: анализ критериев и составление личной таблицы аргументов. День второй: пять мини-сочинений по таймеру, не редактируя. День третий: разбор ошибок с учителем или одноклассником, фиксация типичных слабых мест. Далее цикл повторяется. По итогам недели количество замечаний заметно снижается. Вторая неделя посвящена шлифовке. Пишите уже три сочинения в день, но тщательно редактируйте каждое. Вычёркивайте лишние слова, сокращайте громоздкие предложения, проверяйте запятые по справочнику.
Полезно менять темы. В понедельник возьмите проблему выбора, во вторник — тему дружбы, в среду — конфликт поколений. Так вы закроете основные смысловые поля и убедитесь, что ваша таблица аргументов действительно универсальна. За день до экзамена напишите одно сочинение для уверенности и отправьтесь отдыхать. Свежая голова важнее ещё одного черновика.
Типичные ошибки и способы их предотвратить
Самая болезненная ошибка — отсутствие второго примера. Решение простое: сразу после тезиса впишите названия двух произведений, чтобы не забыть. Второе частое упущение — пересказ вместо анализа. Задавайте себе вопрос «Зачем я это пишу?». Если ответ «для объёма», удаляйте предложение. Третья проблема — грамматические мелочи: слитное и раздельное написание «не», парные согласные на конце слова. Здесь помогает двойная проверка: сначала читайте вслух, потом сканируйте глазами.
Бывает, что ученик путает авторов или названия. Допускается одна неточность без штрафа, но лучше подстраховаться. Запомните простые проверочные цепочки: «Грибоедов — “Горе от ума”», «Тургенев — “Отцы и дети”». Наконец, многие теряют баллы на логике. Аргументы не должны противоречить друг другу. Если чувствуете сомнение, замените один пример. Лаконичный, но согласованный текст всегда держится крепче.