Привет! Я обещал тебе рассказать про подготовку к ЕГЭ по обществознанию и такую интересную, но местами непростую тему, как девиантное поведение. В школе мне казалось, что это что-то скучное и абсолютно оторванное от жизни. Оказалось наоборот: без понимания девиации сложно объяснить школьные драки, блогеров-экстремалов или даже наши привычки списывать на контрольной (да-да, это тоже относится к теме). Так что расслабься, наливай чай или кофе и погнали разбирать тему по-человечески.
Что такое девиантное поведение и зачем оно нужно в ЕГЭ
Если объяснять максимально просто, девиантное поведение — это поступки, которые не соответствуют социальным нормам. Сюда можно отнести и тяжелые преступления, и невинные шалости. В теории общества это огромный пласт, потому что он показывает, где проходит граница между «можно» и «нельзя». Для ЕГЭ важно знать не только определение, но и уметь приводить примеры, классифицировать проявления и объяснять причины. Это не сухой набор терминов, а реальный инструмент для аргументов в эссе.
Когда я впервые открывал кодификатор, меня поразило, что девиация стоит в одном ряду с семьями и экономикой. Вроде бы разные вещи, но логика простая: общество изучается во всех проявлениях. Девиантное поведение — неприятный, но важный элемент картины. Без него не получится показать, как работает социальный контроль.
И да, смешно, но в тестах очень часто встречаются задания именно про девиацию. Так что оставлять ее на потом — не лучшая стратегия.
Социальные нормы и их роль в жизни
Чтобы понять тему, нужно разобраться с нормами. Социальные нормы — это правила поведения, которые регулируют нашу жизнь. Они делятся на формальные и неформальные. Формальные закреплены в законах и подзаконных актах: например, Кодекс об административных правонарушениях. Неформальные не записаны, но не менее действенны. Попробуй не поздороваться с одноклассником — и получишь косой взгляд.
Почему эта дихотомия так важна? Потому что девиантное поведение — это всегда выход за пределы норм. От того, какую именно норму нарушил человек, меняется и восприятие: если ты не пришел на день рождения подруги — это социальное осуждение. Если же нарушил закон — уже санкция со стороны государства. В ЕГЭ любят спрашивать именно о разнице между видами норм и реакцией общества на их нарушение.
И тут важно не путаться: не каждое странное поведение — девиация. Если кто-то красит волосы в зеленый цвет, это может быть способом самовыражения, а не нарушением.
Формы девиантного поведения
Существует несколько распространенных форм. Самая очевидная — преступное поведение. Оно регулируется уголовным правом и влечет наказания. Второй крупный блок — аморальные поступки. Это могут быть грубость в транспорте или отказ уступить место пожилому. Сюда же относят азартные игры, алкоголизм и другие социальные пороки.
Есть и положительная девиация. Звучит неожиданно, но это проявления, которые выделяются из нормы в конструктивную сторону. Например, талантливый музыкант, создающий новый жанр, тоже нарушает привычный порядок. Но вместо осуждения получает восторг и признание. Важно понимать различия между негативной и позитивной девиацией, иначе легко запутаться в формулировках.
В тестовых заданиях часто встречается классификация. Совет — выучи ее через примеры из жизни. Я лично запоминал через друзей: «этот — геймер до рассвета», «тот вечно нарушает дресс-код», и стало проще сдавать задания на определение форм.
Причины девиантного поведения
Теперь давайте перейдем к главному вопросу: почему люди уходят за рамки? Однозначного ответа нет, но социологи выделяют несколько групп причин. Первая — социальные. Человек может вырасти в неблагополучной семье или попасть в криминальную среду. Вторая — психологические факторы: акцентуация характера, неумение справляться с эмоциями, психические расстройства. Третья — биологическая предрасположенность. Да, звучи оно как угодно спорно, но есть исследования, которые указывают на роль наследственности.
В школьной программе акцент часто делают на социологические объяснения. Потому что именно они больше связаны с функционированием общества. Важно уметь приводить разные теории: аномия Дюркгейма, теория стигматизации, концепции Роберта Мертона. Сухо звучит? Согласен. Но если разобрать примеры, становится понятнее. Например, Мертон объяснял, что человек может хотеть успеха, но не иметь легальных способов его достижения — и тогда он выбирает обходные пути.
Социальный контроль и санкции
Вот тут мы выходим на связку «норма — девиация — контроль». Чтобы общество не развалилось, нужно следить, как люди придерживаются правил. Эту функцию выполняет социальный контроль. Он может быть формальным (полиция, суд) и неформальным (осуждение друзей, похвала одноклассников). Санкции — это реакция общества на поведение человека. Бывают позитивные и негативные. Хвалят за правильный поступок? Это позитивная санкция. Штрафуют за превышение скорости? Негативная.
Для ЕГЭ важно уметь приводить примеры каждого вида санкций. И лучше сразу запоминать конкретные ситуации. Я, например, для положительных неформальных всегда вспоминаю, как соседи угощали меня пирогом за помощь по дому. Да-да, мелочь, но в теории это работает.
Важно помнить: социальный контроль — основное средство регулирования девиантного поведения. Без него нормы остаются бумагой, а общество теряет равновесие.
Девиантное поведение в современном обществе
Классика обязательной подготовки — умение показать актуальность. В обществе XXI века девиация проявляется повсюду. Интернет внес новый слой: кибербуллинг, распространение фейков, пиратский контент. Это новые формы, которые еще не всегда закреплены в законах, но уже активно обсуждаются. И да, именно такие примеры часто нужны в аргументации эссе или при написании мини-сочинений.
Но есть и другой ракурс: современные герои соцсетей могут быть примерами позитивной девиации. Они отказываются от стандартного пути, создают новое и меняют границы нормы. Важно понимать: общество постоянно меняется, и то, что вчера считалось девиантным, завтра может стать привычным. Вспомните историю с джинсами: когда-то это был символ протеста, а сегодня — одежда на каждый день.
Как запомнить тему для ЕГЭ
Ладно, теорию мы прогнали. Теперь практика: как это учить? Во-первых, не зубри определение, а пытайся объяснить его своими словами. Если можешь пересказать подруге или другу — значит, понял. Во-вторых, используй ассоциации. Я делал таблицы, а потом подписывал мемы под каждую ситуацию. Например, картинка с котом у двери отлично шла на пояснение «социальный контроль».
Полезно тренироваться на тестах. Здесь важно не просто выбирать ответы, но и анализировать ошибки. Многие онлайн-платформы помогают структурировать занятие. Кстати, я сам пробовал онлайн школу для подготовки к ЕГЭ, и это реально облегчало жизнь. Там сразу дают примеры, схемы, тесты и объяснения, что экономит кучу времени.
Главное — разбивать материал частями. Попробуйте выделить по одной подтеме на день. Тогда мозг не перегружается, и все ложится в систему.
Полезные советы и маленькие лайфхаки
И пару мыслей напоследок. Во-первых, не бойся приводить примеры из жизни. ЕГЭшные проверяющие любят личные иллюстрации: они показывают не зубрежку, а понимание. Во-вторых, учи терминологию четко. Если перепутаешь «санкцию» с «нормой», потеряешь баллы даже при хорошей логике. В-третьих, делай короткие конспекты. Лучше десять строчек своими словами, чем три страницы копипасты из учебника. А еще подключай юмор — мозг любит, когда информация вызывает эмоции.
Я всегда говорю студентам: девиантное поведение может казаться сложной темой, но на деле оно про нас самих. Все мы хоть раз были «девиантами» и сталкивались с осуждением или похвалой. Поэтому вместо страха относись к этому разделу как к инструкции к жизни. Согласись, так учиться гораздо интереснее!